2017年12月25日，有幸作为山西省中小学名校长培养对象中的一员来北京参加山西省中小学名校长培养对象高级研修班，现场聆听诸多专家的报告让我感悟颇深，以下是我的一些心得体会。
我认为，要成为一名名校长，必须做到：尊师重教，以爱育人，以生为本，以德育人，以学促进。
尊师重教，名校长要引领教师发展
清华大学老校长梅贻琦说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。诚哉斯言。学校的发展，教师是根本，教师是一所学校最宝贵的财富，好的教师是学校发展的基石。任何一所学校的办学思想、教育理念，最终都要通过教师在教育教学中实践，学校工作目标的达成度在很大程度上取决于教师的执行力与影响力。
成就好教师要有校长的引领，包括激发教师的工作持久力的精神引领，提升教师的职业自信力的专业引领，提升教师团队凝聚力、提升学校价值导向力的文化引领等，在教师中建成有人气的“场”，激发教师的内在潜能，助推教师全面成长。
成功的学校管理，就是要用理念点亮教师心灵之灯，给教师一个诗意的栖居，让他们拥有幸福愉悦的精神生活；要用理念给教师一双进取的翅膀，让他们树立干一番事业的雄心壮志；要用理念给教师一种向心力，让教师心往一处走，劲往一处使，同心同德，盎然而立。
以爱育人，名校长要给教育涂上爱的底色
教育的根本是育人，而爱是育人的核心，没有爱就没有教育。教育就是用心灵塑造心灵，用美好涵养美好。唯有让真爱洒满孩子的心田，在学生心中播种爱，播种真善美的种子，他们才会向真、向善、向美。爱不仅是教育手段，更是教育目的。孩子在尊重中会学会尊重，在理解中会学会理解，在爱中会学会爱。给教育涂上爱的底色，让爱点亮孩子的心灵，照耀他们的一生。
以生为本，名校长要尊重学生个性发展
教育的本质是学生的发展。教育必须一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。教育应从学生成长出发，以激扬生命为宗旨。
教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。关注“每一个”，成就“每一个”，用“放大镜”去关注、激励、帮助一个个学生，充分尊重每个学生的个性、喜好、志向、选择，尊重和悦纳孩子的不同见解和个体差异，发挥每个孩子的特长，让每一个孩子都成为与众不同的个体。
以德育人，名校长要培养知识与素养并重的学生
真正有价值的教育一定是直指心灵的教育，是提升人生境界的教育。习近平总书记在十九大报告中提出了实现中华民族伟大复兴的总任务，我们一定要立足中华传统文化，将学校教育与中国传统文化相结合，在中华传统文化中汲取精神营养，汲取教育智慧，让学生从小养成文明的言行，良好的礼仪，具有仁、义、礼、智、信等传统美德和创新、探究、公平、责任等现代意识，培养文明儒雅、知书达礼、有健全人格，具有中国灵魂、国际视野、自信地走向世界的新时代中国人，让中国传统文化之花在校园盛开，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。
以学促进，名校长要带领师生共同成长
著名特级教师于漪说：“人的学习不可能一次完成，要做到‘清如许’，就须天天学，坚持不懈地学。”校长只有孜孜不倦地学习、研究、思考，同时树立强烈的使命感、责任感和担当意识，才能用前瞻、高端的思想引领学校发展。正如黄贵珍老师报告中所说,中国特色社会主义进入了新时代,伟大的时代带来了伟大的使命,伟大的使命催生伟大的理论,伟大的理论需要伟大的担当。为了崇高的教育事业，为了“创建底蕴深厚、特色鲜明、品味高雅的品牌学校”的美好愿景，作为一名校长，一定要带领全校师生继往开来，锐意进取，挖掘学校的文化内涵，提升学校的办学品位，用勤劳的汗水、用不竭的智慧开创学校新的未来。
“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”这是我信奉的教育格言，与诸君共勉。
（作者：临汾市吉县东关小学校长 张月霞）