近年来，重庆市渝中区马家堡小学党总支高度重视党建工作，从平台创新、形式创新、规模创新、观念创新等几方面探索创新党组织生活，在确保质量的情况下，让党组织生活安排得生动活泼、丰富多彩一些，增强其时代性、针对性、实效性，让组织活起来、党员动起来，以提高组织生活质量,使党的建设工作更富有时代气息、富有实际成效，进而增强党组织生活的吸引力和凝聚力。
一、“师德剧”展演——以生动的形式进行严肃的师德教育
由党总支牵头，全体党员和教师共同参与，开展以“弘扬良好师德师风”为主题的“师德剧”展演活动。开学初学校明确要求，老师们用一学期时间准备，将日常工作中的师德现象和学习教育中的师德感想编写成师德剧本，以年级组为单位进行展演、评比，整个过程均由教师自编、自导、自演，师德剧形式多样、内容丰富、内涵深刻，寓教于乐，引起了教师共鸣与深思。
创新点：
1.方法创新——由一人讲变为众人演、由枯燥灌输变为生动体验。
2.内容创新——师德剧本均由老师自编自导自演、内容基于现实源于实践。
二、“支部共建”组织生活——两校支部共建创新组织生活
2016年6月，学校党总支联合渝中区职教中心党委结合“两学一做”学习教育活动，以“支部+支部”的形式开展了共建活动。两校书记以边学边问、边赛边奖的方式领读了《党章》和《习近平总书记系列重要讲话读本》，即领学一部分后，就立即结合学习内容开展有奖互动问答。原本枯燥的理论学习因为形式的创新使党员们表现出前所未有的学习热情，在有奖知识问答题中更是积极参与，100余名党员几乎人人举手争先恐后回答问题，现场气氛紧张激烈，互动问答的正确率接近100%。之后，两校党员一起重温了入党誓词。理论学习后，又结合职教中心的特色课程开展了中国传统文化之茶艺文化交流。激烈的学习竞赛有效调动了党员的主动性、增强了活动的吸引力、增强了党组织的凝聚力。
创新点：
1.规模创新——跨过中小学和学校界线，通过“支部+支部” 共建实现规模创新。
2.方式创新——以党课学习+有奖互动问答实现方式创新。从而变单向交流为双向互动交流，变满堂讲为讲练结合，变生硬沉闷的被动学习为生动愉快的主动学习。
3.内容创新——将“两学一做”的理论学习与“中国茶艺”的传统文化体验相结合来创新内容，使党员不仅开展党建理论学习同时也拓宽学习领域、穿插创新内容。
三、七一系列活动——金点子征集比赛，晒赞党员先锋形象
在建党95周年之际，校党总支结合“两学一做”学习教育开展了“七一”的五项系列活动。其中两项活动既有微小创新又有明显实效，一是“两学一做见行动，马小发展我谏言”金点子征集比赛。这原本只是文件中的一项任务，而该校作了改良性的创新，变任务为比赛，有效调动了党员的积极性。全体党员人人参与，秉着对事业负责、对学校发展有用的态度，紧扣工作中的实际问题用心思考，提出了开展市内游学、开设选修课程等100余条有创意、可操作、极具推广性和实用价值的金点子。二是“晒出真我，为你点赞”晒一晒、赞一赞我身边的党员活动。在当下自媒体时代，人人都能借助手机传播新闻，利用这个特点，我们开展了“晒出真我，为你点赞”晒一晒、赞一赞我身边的党员活动，让党员随手用手机拍下身边党员老师的精彩瞬间，通过照片展示和点赞介绍的形式，将平日默默无闻、兢兢业业工作的优秀党员得以生动的展现，以此强化了党员的角色意识，树立了党员的先锋榜样，这样传递着温暖、感动、关怀和正能量的党员组织生活既是创新的更是走心的，无形中增强了党组织的吸引力和凝聚力。
创新点：
观念创新——变任务为比赛，变被动为主动，变“要我做”为“我要做”。
手段创新——通过自媒体时代的拍摄、点赞，宣传和树立党员榜样先锋形象。
四、党建工作拓展延伸，以党带团抓好后备
团是党的后备军，除了管好党员更要将团员发展入党，因此，我们转变观念、拓展党组织生活范畴，采取以党带团、大手牵小手的形式开展党团共建活动。今年主要开展了两项活动，一是在五四青年节，党总支指导团支部开展了“离团不离心，团向党靠齐”五四表彰暨退团仪式，在为超龄团员画上圆满句号的同时更是对团员和已退团的青年发出号召。二是开展了“密室逃脱”党团共建团队活动，通过年轻人喜爱的团队协作活动，拉近了党组织和团组织之间的距离，增强了团队的执行力和凝聚力。
创新点：
理念创新——发展党组织需从团组织抓起，党员组织生活需向下拓展到团组织，通过加强党团联系以党带团，抓实抓好党的后备军，从而发展壮大党的队伍。
该校党总支经过近一年创新党组织活动方式的探索，党组织生活越来越受到党员的喜爱，党组织生活的品质得以提升，党建工作更富有时代气息和实际成效。党员们也从心理上更主动积极的愿意参加甚至有些期盼，激发了党员的活力和战斗力，党员“动”了起来，党员的角色意识有所增强，在工作中的先锋模范作用日益突显，党组织“活”了起来，党组织生活的吸引力、有效性和凝聚力大大增强。