“双减”号角的奏响是对教育本真的呼唤，是对学校高质量教育提出的新挑战。为了让“双减”政策真正落到实地，保证课后服务顺利有效地开展，学校立足减负增质，在有效减轻学生课业负担的前提下，开展丰富多彩的社团活动，提高课堂教学质量，激发教师工作动力，全面提升学生的综合素养。
一、满足学生需要，丰富课后
“双减”不仅仅是为了延长课后服务时间，更重要的是培养高质量的学生。要达到这个目的，必须提高课后服务课程的质量。学校注重课程的综合性、整合性，把课后辅导纳入学校课程统筹安排，除了传统的作业辅导外，还聘请专业老师和机构提供高尔夫、击剑、京剧、管弦乐、国际象棋等课程，通过对课程资源的充分整合，保障课后服务的时间、内容、师资，从而更好地满足学生多样化学习需求。并且，学校社团课程采取选课模式，由家长和孩子根据自身情况自行在微信小程序选择自己感兴趣的课程，让家长更能够发现孩子的优势，让孩子们自在体验，自由生长。
二、立足减负增质，直击课堂
“双减”，减负不减质，提高课堂教学质量是根本。学校组织老师们在原有钻研教材、研读课标的基础上，进一步加强课标学习，并结合学生实际情况，以求精准把握教学内容，合理安排课堂教学内容，提高课堂教学的针对性。此外，为落实学校“全员体验，让每一个孩子幸福成长”的教学理念，学校每节课的开始和结束各留“五分钟”：课前五分钟，不同学科、不同年级根据实际情况进行新闻播报、经典诵读、口算达人、英文秀等活动；课后五分钟则对本节课内容进行当堂检测，形式不拘，以检验老师的教学成果和学生的学习成效。课堂上，精心设计教学活动，引导学生自主、合作、探究，关注学生实践体验，注重教育的互动和生长。
三、关注教师需求，激发内力
教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记指出，有高质量的教师才会有高质量的教育。实行课后服务后，下班时间延迟了，工作时间延长了，这对老师的体力是个考验。能不能通过课堂教学和作业辅导提升学生的学业质量，这对老师的能力也提出了更高的要求。学校实行弹性下班制度，课后服务课时费也高于常规教学课时费，还主动联系学校附近健身机构，为老师们争取到了免费强身健体的师资和场所，给老师们体力续航提供保障。同时，学校还为老师们提供了大量的学习交流的机会，参加各级各类的教研、到各级平台上展示课、参加国家级和省市级课题研究等，以提升老师们的专业素养和科研能力，让老师们永葆教育青春。
总之，“双减”要真正减掉学生的课业负担，坚持与高质量发展同行，全面提高学习效率，发展学生核心素养，让学校成为学生成长的摇篮。
（作者单位：武汉市硚口区实验小学）